{"id":27,"date":"2007-03-05T12:56:31","date_gmt":"2007-03-05T11:56:31","guid":{"rendered":"http:\/\/nosolomates.es\/?p=27"},"modified":"2015-08-27T16:02:16","modified_gmt":"2015-08-27T14:02:16","slug":"reparto-de-beneficios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nosolomates.es\/?p=27","title":{"rendered":"Reparto de beneficios"},"content":{"rendered":"

Hace tiempo que vi este v\u00eddeo en Youtube, y gracias a Juanjo<\/a>\u00a0he sabido que pertenece a la pel\u00edcula “Ma and Pa Kettle<\/a>“, de Charles Lamont, primera de una serie de pel\u00edculas\u00a0protagonizadas por\u00a0esos personajes. El v\u00eddeo est\u00e1 en ingl\u00e9s, pero le he hecho unos subt\u00edtulos (con alguna licencia) para que lo entend\u00e1is. Primero lo vemos y nos re\u00edmos.<\/p>\n\r\n\t\r\n\t

Lo vemos otra vez fij\u00e1ndonos en los gestos de la mujer y nos volvemos a reir.<\/p>\n

Ya nos hemos re\u00eddo dos veces, ahora vamos a aprender algo: En primer lugar, vemos que el algoritmo<\/a> (proceso, sucesi\u00f3n de pasos) de la divisi\u00f3n usado es el mismo que el nuestro, pero sit\u00faando los elementos en distintos lugares. En vez de hacer una “caja” para el divisor y poner el cociente debajo, hacen una “caja” para el divisor y otra para el cociente, una a cada lado del dividendo. Esto puede ser \u00fatil para descubrir que los pasos que seguimos para hacer sumas, restas, divisiones… son invenci\u00f3n nuestra, y no son \u00fanicos. Otro d\u00eda hablar\u00e9 del algoritmo para la multiplicaci\u00f3n que ten\u00edan los \u00e1rabes, los rusos y los egipcios.<\/p>\n

Por otra parte, en el v\u00eddeo vemos distintas formas de comprobar una divisi\u00f3n. Adem\u00e1s de realizarla, podemos hacer la multiplicaci\u00f3n inversa y, como una multiplicaci\u00f3n es una suma de n\u00fameros iguales, podemos hacer una suma. Esto puede ser \u00fatil para ver las relaciones que hay entre las distintas operaciones matem\u00e1ticas.<\/p>\n

Nos fijamos ahora en la multiplicaci\u00f3n que hace ella. En realidad, no multiplica 5×14, sino 5x(1+4) y por eso le da 25. Esto nos lleva al uso de los par\u00e9ntesis, la propiedad distributiva y, sobre todo, a tener cuidado con todo ello cuando se est\u00e1 empezando.<\/p>\n

Y por \u00faltimo, un ejercicio: Est\u00e1 claro que necesitamos otra forma para comprobar una divisi\u00f3n. \u00bfQu\u00e9 har\u00edais vosotros para demostrarle a\u00a0Pa y a su mujer que 25 dividido entre 5 no son 14?<\/p>\n

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