{"id":40,"date":"2007-04-01T00:09:39","date_gmt":"2007-03-31T23:09:39","guid":{"rendered":"http:\/\/nosolomates.es\/?p=40"},"modified":"2007-12-15T03:19:53","modified_gmt":"2007-12-15T02:19:53","slug":"las-notas-de-paco","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/nosolomates.es\/?p=40","title":{"rendered":"Las notas de Paco"},"content":{"rendered":"

Hace unos d\u00edas, Fernando Dom\u00ednguez hablaba en su blog de la serie Numb3rs<\/a>\u00a0y, entre otras cosas, dec\u00eda que no hab\u00eda matem\u00e1ticas de “pegote”. La verdad es que esto la diferencia del 98’32% de las dem\u00e1s series y pel\u00edculas, en las que siempre que sale alg\u00fan contenido matem\u00e1tico suele ser de pasada y, muchas veces, consiste en una “colecci\u00f3n” de s\u00edmbolos (el de integral, alguna derivada, un sumatorio…) y n\u00fameros cuya \u00fanica intenci\u00f3n es que el espectador, piense: “Ese tipo sabe mucho. Mira que cosas m\u00e1s\u00a0complicadas ha escrito”, pero que si nos detenemos a mirarlas, vemos que no tienen ning\u00fan sentido. Por ejemplo, este ni\u00f1o escribiendo en el suelo en la serie “Eureka”:
\n\"eureka.jpg\"
\n\u00a0Algo parecido es lo que pude ver hace unos d\u00edas en Antena 3, en la serie “Los hombres de Paco”, aunque en este caso la intenci\u00f3n no era transmitir que el personaje sab\u00eda mucho (m\u00e1s bien al contrario, pero del encargado de decorados), sino simplemente, serv\u00eda de escenario a la acci\u00f3n. He podido hacerme con la imagen que ten\u00e9is aqu\u00ed:<\/p>\n

\"paco1.jpg\"(La cara se ve borrosa porque lo que me interesaba era el gr\u00e1fico de detr\u00e1s)<\/font><\/p>\n

En la escena, el jefe de polic\u00eda est\u00e1 dando explicaciones sobre una misi\u00f3n (o algo as\u00ed) y en la pizarra podemos ver unos diagramas de barras<\/strong> y un diagrama de sectores<\/strong>. No se sabe qu\u00e9 representaban porque no hablan de ellos, solo sirven de escenario, pero en el diagrama de sectores vemos algo raro, \u00bfverdad? 50%, 30% y 20%. La pregunta es inmediata: \u00bfQu\u00e9 tanto por ciento le corresponde al sector que no se ve en pantalla?<\/p>\n

Dado que en un diagrama de sectores se representan porcentajes o frecuencias relativas, la respuesta inmediata es el 0% (el c\u00edrculo completo es el 100%), pero a ese porcentaje le corresponder\u00eda un \u00e1ngulo de… mmm… cero grados, que no es el que se ve en la imagen. Si est\u00e1is intentando plantear un sistema de ecuaciones para resolver el misterio, dejadlo, no merece la pena. Unos segundos m\u00e1s tarde, podemos ver esto:<\/p>\n

\"paco2.jpg\"<\/a>
\n(Pod\u00e9is picar en la imagen para verla un poco m\u00e1s grande)<\/font><\/p>\n

No se ve muy bien, pero yo creo intuir un 10% (se admiten correcciones). Imagino que el culpable se escudar\u00e1 en la manida frase “Las matem\u00e1ticas nunca se me dieron bien”, pero a mi me ha dado por pensar qu\u00e9 hubiera ocurrido si en vez de este error hubiera sido un error ortogr\u00e1fico como el de la vi\u00f1eta de Matt publicada en El Pa\u00eds<\/a>, que ha sido objeto de comentarios en cantidad de blogs<\/a>, as\u00ed como de varias cartas al peri\u00f3dico y un art\u00edculo del Defensor del Lector (\u00bfTendr\u00e1 Antena 3 un Defensor del Telespectador?).<\/p>\n

Pensad en vuestro mundo m\u00e1s cercano. \u00bfPor qu\u00e9 si algui\u00e9n comete errores ortogr\u00e1ficos o no sabe qui\u00e9n escribi\u00f3 “El Quijote” es un inculto, pero si comete errores matem\u00e1ticos o no sabe cu\u00e1nto es 8×7 solo ha de decir “Las matem\u00e1ticas nunca fueron mi fuerte” para que no pase nada?<\/p>\n

NOTAS:<\/p>\n